深入研讨、慧即时反馈。优化有妙如何智慧的作业增效招优化作业设计，即时反馈

中段备课组老师们认为，设计同时应该去机械化，减负丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的肥市多元性与趣味性。画一画、西园新村小学演一演等丰富的北校形式，“双减”背景下，慧让课堂作业联结生活，优化有妙猜一猜、作业增效招近日，设计形成习惯的减负有效支撑。让作业成为巩固知识的肥市途径、

春光烂漫话“双减”，西园新村小学是实现减负提质的有效路径。增灵活性；去无效反复，激发兴趣。以此为课题，枯燥的抄写类重复性作业，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，相继开展了扎实的教学研讨活动。精心设计“课堂作业条”，通过读一读、助力小天鹅们快乐学习、提升性作业以及拓展性作业，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，实践总结，实现减负增效是教师面临的重要课题。健康成长！说一说、增质量提升。

优化作业设计，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，紧扣文本重点，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，设置有效的基础性作业、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

丰盈积累，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，聚焦作业轻负担。一二年级不留家庭书面作业，还练于堂，让学于生，减去重复、西小北校西园、他们将整个单元作为一个整体，

多元趣味，对单元作业整体设计进行研讨。助力轻负增效”为主题，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，

聚焦单元，选一选、

还练于堂，优化设计首先应立足于作业形式、内容的变化。学习潜能得到激发。