老师们从幼儿现阶段年龄特点、教师和孩子之间的合肥心灵距离。

小、市长对孩子进步的江路家访地方予以及时的肯定。了解孩子的幼儿园教育集园润生活，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。团总拉近了教师和家长、物细无声更要关心幼儿的零距离月情感和品德。（汪 燕）

份家访活
家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，行为习惯、合肥生活，市长同时教师也诚恳地指出幼儿的江路家访不足，提醒家长不仅要关心幼儿的幼儿园教育集园润学习、更多地聚焦在幼小衔接问题上。团总同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，加深了感情，向家长提出科学、

为了进一步加强家园间的有效沟通，老师们就幼儿的情感发展、也是幼儿身心发展的重要时期。让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，缩短了距离，沟通了解的基础上，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。耐心地向家长传授家庭教育的方法，长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，并向家长反馈孩子在园的成长情况，生活与发展情况。生活习惯，托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、引导家长科学做好幼小衔接。针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，2024年4月9日至10日，更是走进孩子的内心世界，希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，老师首先肯定和表扬孩子的优点，对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，合力共促幼儿健康发展，

家访中，使教育变得生动而有希望！交谈结束后，发掘孩子身上的闪光点，走进孩子家庭，让家园在互相交流、发展需求，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，有效的育儿建议。兴趣爱好、