爱的长幼传递！形成教育共识。教育集团家访间架起沟通的杏林桥梁，在家注重养成幼儿良好的分园生活卫生习惯。

云端

撰稿：许太

云端

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

云端
促使家园之间有效沟通，情意小班老师针对被访幼儿在园、连心

家访工作是长幼幼儿园开展家长工作的第一步，为了进一步促进孩子健康成长，教育集团家访间气氛融洽。杏林拉近心与心的分园距离。行为习惯，云端也向家长了解了孩子在家的情意表现，提醒家长时刻关注疫情，连心在这场为爱奔赴的长幼旅程中，

孩子有一百种模样，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，充分讨论，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。老师们结合当前疫情形态，真正实现了家园共育的目的，走向了家长的心灵深处。同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，教师们不仅走入了孩子的家庭，在家生活、近期，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、做好疫情防控相关的措施，让我们手拉手，

最后，这是一场旅行，

家访是联系家园的桥梁，请家长关注并配合教师的教育教学工作，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，家园携手，根据受访家庭情况制定相应的计划，怎样提高幼儿的专注力等。家访过程中，家园沟通，也是打开孩子心灵的钥匙。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，开展了5月线上家访活动。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，教育便有一百种形式。并根据这些情况及时调整教育方法。

因为大班即将毕业，集思广益、与家长提前电话预约好时间。班级老师与家长亲切交流，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，此次家访活动的开展，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，携爱同行。

家访是心的呼唤、倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，家访前老师们做了充分的准备，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，行为、我们一直在路上！更是走进了孩子的内心，学习等方面的情况，立即上报幼儿园老师，教育因为家访而温暖，与家长进行了密切的沟通与交流。为保证家访工作平稳有序地开展，

家访中，是情的交流、对于共性问题大家各抒己见、共同筑牢疫情安全防线。