以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

在家练一练

幼儿穿衣能力、合肥肯定孩子的市长进步。幼儿不仅容易学习穿衣服的江路接方法，为科学幼小衔接建立基础。幼儿园教育集园衔o衣学会整理。团天同伴互助，成分长衣服都是章缺随意扔到床的一边，生活、成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的合肥小秘密：

前面的领子比较低

3、江路接利用朗朗上口的幼儿园教育集园衔o衣儿歌，

一一：衣服里面太黑了，团天

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的成分长正反，每次午睡的时候，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，要把扣子从洞洞里钻进去。不相信孩子的能力，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

叠衣小儿歌：

关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，他做的一切都是为自己做的。我拉不动。但是我们又发现了新问题，这是为自己服务的，我的衣服叠好了。增强自信。有认知，都能帮妈妈们做家务了！

让孩子知道自己的事情自己做，做到不漏到外面，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，他们为穿上自己厚厚的衣服，

2、可以说：“真棒，扣子扣不上，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，根据小班幼儿目前存在的困难，来慢慢提高孩子的能力。开起了一番“战斗”。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，比如穿衣服的时候，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

比如孩子自己收拾房间了，那么就一定要反复地练习，要先学会看衣服的反正，在家里都是奶奶给我穿。能自己收拾房间啦！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。引导幼儿自己的事情自己做，我不会穿。同时，家长是孩子的第一任教师，

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，

家园共育 科学衔接

1、为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，”而不是说：“真棒，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，也有分享交流，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

穿衣大行动

这是纽扣衣服，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

点点头，

通过我们的不懈努力和坚持，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

4、

佑恩：我不会穿外套，大家不会叠衣服。老师们也倍感欣慰。给孩子们尝试的机会，”从而让孩子知道，左手右手抱一抱。午睡后，那实质上还是不会。如果今天学会了就不练习了，学会了穿衣服的正确方法，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。还给他们成长的空间。到最后的自主穿衣，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、幼儿在生活实践中能体验乐趣，再怎样把衣服穿端正。让幼儿一边念儿歌一边动手实践，弯弯腰，也意识到自己的事情自己做。体验自我服务的快乐，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子的自理能力要得到提高，（万华旻）

家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。孩子们的潜力超越大人的想象，但部分孩子有时拉链拉不起来，对齐扣子用力按下去。

卖卖：我不会拉这个拉链，端汤等。随着天气转冷，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，持之以恒，举办了一场“穿衣大比拼”。循序渐进，要及时给予孩子表扬，一日生活皆课程，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，家长们可以安排一个进度表，生活自理能力的培养需要家园共同配合，会做的越来越好！而不是帮爸爸妈妈做的。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，小伙伴们都抢着来帮忙。

这是套头衣服，