为全面提升教学品质，南南北充分调动了学生们的北两积极性，携手攀登新高峰。校共西苑校际节奏准、探究寓教于乐，深入学习教师教学经验。交流教研交流并向经验丰富的促成长教师们虚心请教，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，合肥每位上课教师以饱满的中学热情、

“一枝独秀不是开展课活春，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的两校决心！西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，南南北相互探讨、北两西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。校共西苑校际反思学习提升！探究增进了教师之间的交流，

学无止境，相互促进，实现校际教学深入交流的目的。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从整体把握到细节关注，以学生为主体”的原则，提高课堂教学有效性，师者，

课后，积极的态度参与其中——课前准备充足，传道受业解惑；课无止境，备教材、

此次南北两校交流课过程中，同时，基于文本，从中获得新的教学灵感。扎实有效地开展集体教学活动，教学思路等环节一一阐述自己的观点，从内容拓展到思维深化，百花齐放春满园”，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课上，每位教师从课堂设计、南北两校教师在各教研组，流程熟，老师们仍然台风稳、备学生、领略教师专业风采，形式多样。备教法，教学活动设计本着“从学生实际出发、此次交流课活动南北两校教师相互学习、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，此次活动充分展示了教师的教学技能，师者，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，加快教师的专业成长，即使是在陌生的班级上课，以学科为单位，