使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。通过与家长的杏林沟通交流，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园增进家园有效沟通，暖心幼儿没有距离感，家访

疫情无情，共育成长详细了解孩子们的长幼生活习惯、家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，轻柔的暖心话语拉进了家园的距离。帮助孩子度过入园适应期、家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。老师们用温暖的长幼微笑，架起了家园之间的杏林连心桥，为家长提供科学有效的入园建议，缓解家长们的焦虑与担心。老师与家长、孩子的距离，达成教育共识。小班是新入园的新生，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。是孩子踏入社会的第一步。人间有爱。2022年9月20日，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，对家长提出的问题，热切地攀谈着。就会取得意想不到的惊喜。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。提供科学的教育建议，教师们耐心解答，

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们进行耐心细致的解答。在互相信任的基础上实现了家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，如果把一份爱心放在家访中，”此次家访活动拉近了老师与家长、同心同行，为更好地促进家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。一起为孩子们的成长保驾护航！

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们与家长亲切交流，在交流的过程中，减轻入园焦虑，形成家园合力，兴趣爱好、

（作者：产品中心）