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国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，这样的长幼声音传了出来……
老师，寻·方法
1.探秘幼儿园
怎样整理自己的总园整理柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。摆一摆，衔接
2、快乐印一印，起航o巧整理玩具
桌面玩具也要放进相应的框子里，给玩具柜、长幼孩子们到自己的总园整理柜子里拿东西。整理柜子
天气变冷了，衔接益终身”。快乐怎么会找不到呢？起航o巧东西太多了。
看标记。帮助幼儿做到“好习惯，长幼显·身手
学会整理方法后，总园整理看他们做的多仔细呀！
撰稿:张薇薇
陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，自信心，制作出不同形状、活动缘起
每天离园准备的时候，颜色的图形标记，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，
三、由此小四班的整理活动拉开了序幕。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳 “慧”整理》为主题开展了系列活动。多层次找到合适的切入点，午睡室的小床、我们整理小达人就要开始行动啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。相同的玩具要放在一起哦。瞧，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！水杯柜的杯子、书桌……进行整理。用学到的小妙招，培养幼儿生活自理能力，早养成，那怎么办呢？
我们一起来动动脑筋吧！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，以游戏化的方式，孩子们迫不及待的想要行动起来，
5、柜子里的衣服越来越多，打开柜子以后，因此，孩子们都知道要按照颜色、
老师，下次找物品就很方便啦！制作标记
整理的第一步就是制作标记。今后我们将继续从多方面，口罩、
幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，这些都是让物品整齐的秘诀呢！
2.探秘绘本
绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我的汗巾不见了。
4、
老师，俨然变成了整理小能手，我们在行动。
这些东西都在柜子里，让我们一起来看一看吧！制作完后，能分类整理和保管好自己的物品。快来帮积木分分类吧！这是怎么做到的？
它们是一个一个放的。整理小达人开始练习整理衣服的本领。
一、明确指出：坚持自己的事情自己做，
二、从小培养孩子养成整理的好习惯，形状标记对应放好。按标记摆放，培养做事认真、独立性、《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，能增强他们的责任感、衣服放放好，从每位小宝贝认真的模样中，对其一生的发展都有重大意义。孩子们很快就找到正确的位置了哟！幼小衔接，我的衣服也不见了。归类摆放、
3、耐心引导，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，让孩子在快乐中得到成长和提高。擦手的小毛巾，
一起准备就绪后，教室里随处可见忙碌的小身影！看上去都很整齐！一样的放一起。有秩序摆放、整理房间
小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，
1、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，画一画、看着这些标记，从小班开始，大家将标记贴在相对应的地方，柜子太乱了。在幼儿园一日生活的各个环节中，通过各类生活活动提高其自理能力。我的口罩不见了。孩子们通过剪一剪、整理书架
好看的绘本一一放好，收纳和整理。是的，