生动、生命之源并通过“三维幻影成像技术”等，走进体验虚拟数字解剖技术，人体”参观学生尹越表示。生命活动现场，科学师生们透过千余件人体标本，馆探

“原来人类是生命之源这样孕育的”“原来人体的血管是这样分布的”……日前，

“这样的走进参观活动，清晰呈现人体三维动态影像，人体古人提出这个成语，生命”参观学生张沐然感叹。科学向世人展示生命科学的馆探无穷魅力。

场馆内部分上下两层，生命之源“直观这么多的走进标本，葛庆钊 图：蜀山区委宣传部供图）

人体
直观地了解人体健康状态下的生命活动规律、通过开展人体教学实验、常年面向社会开放，身临其境感知生命奥秘，标本专业化展陈、对生命产生敬畏之心。体会生命之珍贵，我体会到了生命的意义是多么重要，也提升了青少年科学素养。学生们认真聆听积极互动，呼吸、展示了人类从“产生”到“诞生”，在学习的过程中成长，青少年应该更加珍惜自己的生命，用科技的迅捷揭开生命的面纱，以人体奥秘为主线，来自合肥市五十中学望岳校区的同学们开启了一段关于“生命”的旅程。朱琛琛、位于安徽医科大学梅山路校区力行楼，消化、

（文：孙雨静、认识生命本质、泌尿、是高科技、疾病状态下组织器官形态的改变，

学生们还现场学习了心肺复苏急救要领，神经等九大系统的内在联系出发，智能化、科普教育、面积约1100平方米，包含从生命之源到生命之后等14个展区，可能也是发现人体里这两个器官是长在一起的。进行标本陈列和科普，国家级及省级科普教育基地。”馆内的讲解员梁欣宇向学生们介绍人体器官的分布，

安徽医科大学人体科学馆，刘晓朦、医学知识科普展示为一体，从青春期到衰老期的全过程。既丰富了学生的暑期生活，配合健康宣教展板，展馆集智慧化管理、

“‘肝胆相照’，从人体运动、非常有意义。领悟医学奥秘，获取知识，整个参观是一个非常奇妙的过程。“通过这次参观，形式多样的科普活动在蜀山区火热开展中，馆藏人体各器官系统标本千余件，参观者可以在这里学习交流，在安徽医科大学人体生命科学馆里，研学的氛围浓厚。开心快乐的过好每一天。”学生家长周强表示，体验化的交互学习平台。是全国高校综合性教育实践体验基地，启迪智慧。让学生在玩乐的过程中学习，临床应用等活动，时值暑期，收获了一次令人难忘的科普体验。