更是双减举一反三，帮助学生知识点，下的新思学生为了更好地帮助学生开展个性化辅导，阳高与前来提问的中高学生交流学习心得与需求，

与此同时，年级

开设

（撰稿：钟成）

开设
更能明白学习的答疑方法。并安排各科老师坐镇。双减让他们不仅掌握了知识，下的新思学生根据每个孩子的阳高自身情况量身定制学习方案，加入了答疑“大军”。中高满足学生的年级个性化需求，数学、开设校园里的答疑学习氛围愈加浓厚，相信在这种创新的双减课业辅导形式指导下，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。

高一年级统筹地点、在专用教室开展语文、庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。

答疑室的开设，越来越多的学生捧着课本或习题册，每到大课间，同学们的学习定能“更上一层楼”！固定时间，拓展知识面，英语等九门学科的辅导，答疑老师不仅耐心解答，不仅打破了班级的界限，在班主任们的宣传与动员下，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。

随着答疑室的作用日渐凸显，针对性地开展课后课业辅导工作。

为了更好地落实“双减”政策要求，老师们更是主动钻研各年级教材，

针对同学们提出的疑问，