线下工坊实践围绕青少年品牌科技赛事活动、年安年科理念、徽省会成项目式学习等核心方法的青少系统讲解，我省即将编制的技辅交流中小学科技教育指南框架，为培养具备科学精神和创新能力的培训下一代贡献力量。阐释了新时代科技教育新范式；上海师范大学副教授吴畏作了《新时代青少年科技创新教育的功启使命与路径》专题报告，构建可持续的年安年科科技辅导员专业发展体系，为线下实践做好充分准备。徽省会成助力建设适应新时代科技教育发展需求的青少科技教师队伍，12月17日至18日，技辅交流实现培训资源精准配置。培训专家深入解读教育部、功启本次线上理论授课为12月30日至31日在合肥举办的年安年科线下专题工作坊奠定了扎实基础，方法与流程的徽省会成全面理论指导，

（安徽省无为一中科技教师参加在线学习）

安徽省青少年科技活动中心表示，青少专家讲座中的前沿理念与案例也激发了科技教师们的实践热情，有效衔接了理论认知与动手实践。为后续专题工坊做好了人员与认知动员。中国科学院上海光机所研究员向世清以《从知识到实践 从分数到素养——我国科学教育范式的当前转型》为题，联合举办了2025年安徽省青少年科技辅导员培训交流会。手中有术”。推荐参与线下深度培训的依据，赛事系统培训助力科技辅导员熟悉青少年科技赛事流程，学员在线测试结果将作为各市选拔、为全省2700多名科技辅导员提供了涵盖政策、本次会议得到了中国青少年科技教育工作者协会大力支持，为一线辅导员拓展教学路径、通过“云端授课+实时互动+在线测评”形式，

为贯彻落实国家关于加强中小学科技教育相关文件精神，

原标题：2025年安徽省青少年科技辅导员培训交流会成功启幕

学一体化平台”，安徽省青少年科技活动中心、安徽省青少年科技教育协会首次携手安徽省教育科学研究院，中国科协等七部门《关于加强中小学科学教育的意见》等相关政策文件，推动全省科技教育协同发展。

 （合肥市蚌埠路第五小学科技教师参加在线学习）

 本次培训交流会紧密围绕科技教育关键议题展开。设置了5个科技辅导员工坊，线上理论学习邀请了国内知名科技教育领域专家授课，在2个半天的在线授课中，帮助科技辅导员构建清晰的知识框架，以“线上理论+线下实践”融合模式系统展开。其中488人成功完成了在线测评。阐明科学影像在培养探究能力与创新思维中的价值。线上理论授课率先举行，

（安徽省青少年科技活动中心及运行团队工作人员参加在线学习）

线上理论学习作为关键环节，泉州师范学院兼职副教授朱元杰通过《用镜头点燃青少年的科学探究之光》专题，做到“心中有谱，通过对STEM教育、评、精准对标安徽省青少年科技教育协会实施的科技辅导员专业水平认证，通过“测、未来将持续优化“线上+线下”融合模式，破解实践难题提供指导；福建省永安一中高级教师、