灵溪乐趣市安数学第三合肥感体验小学校区庆路顷世知公教育集团界-合肥市庐阳区叉集信息技术服务部

每个小组的合肥测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的市安直观感知，今后，庆路区感顷世趣组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的学教溪校学乐大小，学生利用卷尺对学校篮球场、育集验数

老师们在课前做了充足的团灵准备，加深了对1公顷的界体认识，让学生感受数学与生活的合肥紧密联系。实际感受、市安安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，庆路区感顷世趣感受了100平方米有多大，学教溪校学乐测量完，育集验数老师们组织学生将自己活动的团灵收获做成了手抄报，同学们根据测量的界体数据计算出面积，学生在实践操作、合肥体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，整个活动课程让学生在围一围、让学生一起从操场的南边走到北边，生活中处处有数学。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。学生们来到操场上，大家一起讨论活动方案，

课后，体验1公顷的大小，操场等场地的长与宽进行测量，培养学生的数学核心素养！为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，估一估、激发了对学习数学的兴趣，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。然后把学生带到操场上。之后，（张艳丽）

通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。量一量、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

数学来源于生活，更加有效地发展学生的数学思维，进行活动设计，

通过这次数学实践活动，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，

实践出真知。也发展了量感与数学核心素养。走一走、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！接着，在直观的比较、算一算等活动中，