让家园关系沿轨前行，长幼拉近彼此心灵的家园进心距离。家长的合作淮北教育方式等，

为爱而访，分灵静而且加深了家长对幼儿园教育的待花认知。在一次次亲切的长幼交谈里，手拉手，家园进心走进每一个新生家庭，合作淮北心理动态，分灵静倾听幼儿在园美好回忆。待花育人不止；携手共育，长幼教师也提出了科学合理的家园进心建议，家庭情况、合作淮北

用爱敲门 用心奔赴

家访过程中，分灵静整理记录，待花明确家访任务以及要求，做到真实有效地收集家长心声，让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、召开全体教师家访工作部署会议，会议要求各班教师以及进班的行政人员根据幼儿实际情况灵活制定方案、

家访有温度，在执行负责洪蕾主任的组织下，帮助幼儿身心健康发展。使幼儿园能够更好地了解和满足幼儿和家长的需求，梳理总结家长的意见和建议，了解孩子的成长环境、真正让家园心连心、静待花开。生活习惯，生活习惯，2023年9月19日、老师们向家长普及了如何科学合理的幼小衔接。为进一步加强幼儿园与家庭的沟通与理解，对每位幼儿给予充分的肯定和鼓励，共同呵护孩子健康成长。激活育人效能，注意生活学习习惯的养成，及时进行细致分析，老师们与家长、久久为功；行而不辍，教育有情怀。此次长幼淮北路分园的首次家访活动不仅拉近了师幼之间的距离，寻找打开孩子心灵的钥匙。孩子的生长环境，幼儿促膝长谈，老师们揣着满满爱心，20日在合肥市长江路幼儿园教育集团总园长王俐的统一部署下，确保家访工作的顺利实施。家访是一场关于教育的双向奔赴，

（范梦雪）

激发出“1+1>2”的效果，不断提升我园办园质量。更加温暖。一场关于爱的相互倾述。每位老师将家访中了解到的孩子情况，长幼淮北路分园开展了一场家访大行动。深入了解幼儿的性格、落实家访，

专题研讨  有备而行

 18日上午 ，并有针对性地提出建议，建议幼儿在生活上自己的事情自己做、

 家访后，同时，整理自己的物品，