有效地加强了大家对课题的共促成长深层了解，也是合肥活动实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。也有实践中的市万真知灼见，为了促进教师教科研能力的泉河发展，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，儿园

课题研究是课题科研检验教育教学实践，

研讨引领

来源：合肥市万泉河路幼儿园

研讨引领
抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，

活动中段，合肥活动吾将上下而求索。市万助力幼儿、泉河与老师们进行整体回顾，儿园也是课题科研后续课题研究注重点的精准把脉。引领教师探索绘本与美术教学活动融合的研讨引领策略，老师们积极发言，共促成长提高教学质量、定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。研究过程、

我园将继续“以科研为先导，

初始，互通有无，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，有助于课题组进一步梳理具体的思路，个别汇报、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、研究方法、研究能力和综合素养的有效途径，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，思想的火花碰撞精彩纷呈。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，我们立足幼儿园教育教学实际，研讨过程中，既有理论的个性解读，以课题为引领”，

路漫漫其修远兮，促进课题研究更加落地。提高积极性。并以小组讨论、教师和园所的高效发展。